3D打印技术进入教育领域会有什么样的好处

早在2015年公布的《国家增材制造（3D打印）产业发展推进计划（2015-2016）》中，在我国就早已明确将3D打印列入了国家战略层面。自此，国内各个地区相关部门陆续出台政策，为此推进3D打印技术研发、产品制造及实际运用。

3D打印技术历经多年的发展，早已建立了一条完善的产业链。上游包含增材制造原材料及零件如陶瓷材料、金属材料、塑料材料等，中游以3D打印设备生产厂商及打印服务为主导，涉及到的打印技术包含熔融成积成型FDM、光固化成型技术SLA等，下游行业应用已涵盖医疗领域、机器设备、航天航空、个人市场、汽车工业等各领域。

在教育领域，3D打印的运用可能近些年愈发受到关注。根据3D打印技术和设备，语文、英语学科可把课文中有代表性的人物、建筑物打印出来；数学学科把立体几何模型打印出来，协助学生了解三维空间图形结构；物理学科把抽象化的电力线框架图、磁力线打印出来，把无形抽象化的知识有形化；化学学科可打印出3D分子、原子模型，把微观粒子结构实体化。

在美术课堂上，3D打印一样能够有很大的用途。将3D打印运用于美术课程的设计制作环节，是对传统美术教育的关键补充。现如今，3D艺术早已成为新时代艺术的制高点，许多从业人员利用计算机设计构思艺术作品，随后通过3D打印生产出传统工艺没法制造的复杂艺术品。学生自己设计构思3D摆件、饰品、功能件等，也可以激发学习兴趣和创造力。

从学校实践看来，3D打印教育装备在教学中之所以能够能够迅猛发展，一个十分关键的缘故是3D打印体现出的现代性、综合性、实践性和创新性的教育价值，培育学生的创新能力和动手能力，进而能够更好地融入信息化、数字化时代的发展需要。

从3D打印教育装备的教学运用方法看来，有全班开课、兴趣小组、竞赛小组等方法方法。当中，建设3D打印实验室的学校具备了班级授课的标准，因而班级授课是运用的基本形式。运用3D打印设备组织兴趣小组或社团活动是主要的教学运用方法。但是，目前3D打印教育依然是一种比较小众化的教育，许多想学习的学生无法得到机会，暂未实现普及的程度。自然，3D打印之所以能够能够在教育领域获得运用，和它所具备的优势是息息相关的。

在教学模型制造及实物模型塑造流程中，依靠3D打印机能够打印出多种样式。传统的制造设备具备较少的功能和有限类型的样式，与3D打印能够实现的高精度、高灵活性制造对比差别较大。另外，一台3D打印机只需要不同的数码蓝图和一大批新的原材料就可以开始制作，既经济又方便。


来源：3D资讯